Главная страница

Что может быть для ребенка лучше, чем обучение с помощью занимательной игры?
Каждая ситуация, представленная в игре, погружала детей в захватывающие сценарии, где они могли развивать свое критическое мышление и креативность. Например, что делать, если потерялся в магазине? Или как вести себя, если кто-то обижает друг друга на playground?
Эти вопросы не только развлекают, но и учат важным жизненным навыкам, позволяя воспитанникам осознать, что в любой ситуации всегда есть выход.
Благодаря игре «Что делать, если…» дети могут научиться принимать правильные решения и понять, как можно справиться со своими страхами, тренируют смекалку и пробуют без предварительной подготовки проверить свои умения.

Занятие с элементами тренинга «Я принимаю решение» направлено на осознание подростками серьезности проблемы употребления психоактивных веществ и формирование их способности принимать взвешенные решения.
В процессе занятия проводились ролевые игры и ситуации, имитирующие реальную жизнь, что способствовало развитию критического мышления и навыков принятия решений. Воспитанники научились распознавать давление со стороны сверстников и осознавать последствия своих выборов.
Каждому из участников была предоставлена возможность высказать свои мысли и чувства, обсуждая актуальные проблемы, с которыми ребята могут столкнуться в своей жизни.

Цель наших занятий — подготовка выпускников к самостоятельной жизни вне учреждения. Мы стремимся не только предоставлять теоретические знания, но и развивать практические навыки, которые позволят нашим воспитанникам уверенно шагнуть на новую ступень жизни.
Задачи «Мастерской самостоятельной жизни» включают в себя ознакомление будущих выпускников с содержанием «Путеводителя по самостоятельной жизни», что помогает ребятам структурировать свои ожидания и цели.
Освоение практических навыков, предложенных в «Рабочей тетради», становится основой для их дальнейшей успешной жизни в обществе.
Также уделяется внимание развитию навыка обращения к справочной информации в различных жизненных ситуациях, что помогает выпускникам принимать обоснованные решения. В процессе обучения мы учим воспит ... Читать дальше »

29 ноября было проведено занятие по профилактике правонарушений и самовольных уходов «Цена поступка».
На занятии воспитанники познакомились с понятиями «уход из дома» и «самовольный уход из дома», обсуждая отличия и последствия каждого из них.
В ходе мероприятия акцентировалось внимание на ответственности, которую несут дети за свои поступки, и то что самовольный уход может привести к серьезным последствиям не только для них, но и для их близких.
Также были рассмотрены основные причины, по которым дети решаются на уход из дома — от семейных конфликтов до желания избежать контроля. Воспитанники делились своими мыслями и чувствами, что помогло не быть наедине со своими переживаниями.
Завершая занятие, мы совместно с ребятами составили памятки для детей и взрослых. В ней поме ... Читать дальше »

Как правильно вести себя в чрезвычайных ситуациях, к кому обратиться за помощью, куда звонить? Об этом шел разговор руководителя школы безопасности «Стоп Угроза» Александры Валерьевны Андреевой с нашими воспитанниками.
Главный акцент в ходе проведения тренинга «Без паники. Поведение в чрезвычайных ситуациях» Александра Валерьевна сделала на необходимости проявления особой бдительности в местах большого скопления людей, умению детей оценивать обстановку в случае террористического акта.
Ребята активно участвовали в выполнении различных заданий, направленных на четкое понимание, как нужно вести себя в толпе; что нужно делать незамедлительно, а на что лучше не тратить драгоценное время; какие действия предпринять, чтобы оказаться в безопасности